Α.Ο.Δ.Ε. 2013

 Στο θέμα Α ερωτήσεις σωστού λάθους και πολλαπλής επιλογής δεν υπήρχαν δυσκολίες, επίσης στην άσκηση Α5 που ήταν απλή εφαρμογή στους δύο τύπους.

Στο Θέμα Β δεν θα αντιμετώπισαν πρόβλημα οι μαθητές που είχαν διαβάσει το ίδιο καλά όλη την ύλη χωρίς καμία επιλογή. 

Το Β1 ήταν για τρίτη χρονιά συνεχόμενη από τις λειτουργίες της επιχείρησης λες και το 1ο κεφάλαιο δεν έχει τίποτε άλλο και στο Β2 ζητήθηκε ο Fayol που ήταν θέμα και το 2010.

Γενικό σχόλιο : Είναι κρίμα σε ένα μάθημα που με τον τρόπο που εξετάζουμε τους μαθητές (ζητάμε να ξέρουν και την τελεία) δηλαδή επιβραβεύουμε τους καλούς παπαγάλους. Αυτοί που βάζουν τα θέματα να ψάχνουν να βρουν πως θα κάνουν την ζωή των παιδιών δύσκολη, αδιαφορώντας για την ψυχολογία τους, τις δυσκολίες των μαθημάτων που ήδη έγραψαν (μαθηματικά, φυσική), τις ελπίδες τους ότι σ’ αυτό το μάθημα τουλάχιστον θα γράψουν καλά, και ότι έχουν συνέχεια με ένα από τα δυσκολότερα μαθήματα της κατεύθυνσης τους.

Εγώ εύχομαι στα παιδιά να μην το βάζουν κάτω και οι δυσκολίες να τους κάνουν πιο δυνατούς.

Παντελής Μαυρίδης
Οικονομολόγος

επάνω    

Facebook